理解 共情 互助 —— 学生工作处开展巴林特小组模式成长辅导案例研讨会发布日期:2022-06-17  来源:学生工作处

  为提升个人对教育中自我的觉察能力,帮助辅导员解实际工作中的难题,处理师生关系、家校沟通方面的困扰,从而提升心理育人的水平,学生工作处心理咨询室于6月7日与6月16日开展了两场成长辅导案例研讨会。此次活动由戴雯老师主持,全体辅导员与学生干事参加。 

  本次研讨会分为上下两场。上场采取了传统的“提出-研讨-总结”的研讨模式,参与者针对一个典型的心理案例,各抒己见,围绕着工作中常见的问题交流工作方法。与往年不同的是,下半场的研讨会引入了巴林特小组的工作模式。巴林特小组目前被广泛应用于医患、教育、心理成长等需要增强角色理解、缓解职业倦怠的关系中。在活动体验中,大家围坐一圈,在组长的主持下,组员们聚焦并扮演着案例中出现的角色,不做评价,不提建议,只谈感受,为案例提供了不同的视角。

  通过本次的案例研讨会,辅导员们反馈,不仅从他人处收获了更多可操作性高、实用性强的工作方法,还在巴林特小组的模式中看到了问题学生背后那颗渴望被关爱的心,对内心产生了极大的触动。本次研讨会进一步增强了辅导员从“心”出发的育人意识,提升了辅导员对学生成长辅导的工作水平。(撰稿/邓宇琪)

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